Acerca del Consorcio del Río
En junio de 2013, el gobernador y la legislatura estatal promulgaron AB 86. Esta medida exigía que los distritos escolares y los distritos de colegios comunitarios formaran consorcios para atender las necesidades de educación y capacitación laboral de los adultos en sus respectivas regiones. Se formaron 70 consorcios locales para desarrollar planes de educación y capacitación diseñados para expandir y mejorar los programas regionales de fuerza laboral.
El Consorcio del Río es uno de esos 70 consorcios. Fundado por el Distrito Escolar Unificado de Needles, el Distrito Escolar Unificado de Palo Verde y el Distrito del Colegio Comunitario de Palo Verde. Los límites del consorcio abarcan 100 millas, desde Blythe hasta Needles. Además, el consorcio invitó a las partes interesadas/socios de los gobiernos municipales, las Naciones Tribales del Río Colorado, los líderes de la fuerza laboral, las industrias hoteleras y recreación, las asociaciones agrícolas y los educadores correccionales.
El Consorcio del Río se encuentra ahora en el primer año de su segundo plan trienal. Tenemos historia, programas operativos actuales y un plan anual que describe seis proyectos piloto que se implementarán en el futuro.
Hemos desarrollado programas de GED en inglés y español al igual que centros de examen, clases de inglés como segundo idioma, ciudadanía, alfabetización computacional, capacitación para técnicos en automóviles y soldadura y capacitación para padres de preescolar y K-12.
Adicionalmente, estamos en varias etapas de desarrollo piloto de instalación de paneles solares, educación en el hogar para padres, sucursales satélites para ESL y GED, consejería vocacional en español e inglés y traductor comunitario. Asimismo, estamos a punto de implementar estudios de investigación cualitativos y cuantitativos que involucren a estudiantes y empleadores en un esfuerzo por mejorar el entrenamiento de postsecundaria, la contratación laboral, y ascensos.
Acerca del Distrito del Colegio Comunitario de Palo Verde (PVCCD, por sus siglas en inglés)
El Colegio Palo Verde tiene un campus principal en Blythe y un centro satélite en Needles. Actualmente, el colegio sirve a aproximadamente 5000 estudiantes cuyas metas incluyen títulos de asociado, transferencia a universidades de cuatro años y certificaciones profesionales. El inglés como segundo idioma, la ciudadanía, la mejora de las habilidades de alfabetización y matemáticas, la preparación y exámenes de GED y las tecnologías de automóviles, soldadura y paneles solares son parte de los programas de educación para adultos del consorcio que se ofrecen en el colegio.
Teniendo en cuenta que la región de Blythe/Needles no solo es rural sino también remota, tener un colegio comunitario de servicio completo y un programa de educación para adultos, brinda oportunidades competitivas para la fuerza laboral del siglo XXI. Los datos demográficos muestran un arcoíris étnico encabezado por nativos americanos y latinos. La Decana Lale Cilenti, directora del Consorcio del Rio, ha guiado al consorcio a través de la recuperación de la recesión y ahora la pandemia de coronavirus y sigue siendo optimista. La Decana Cilenti ve el Programa de Educación para Adultos de California como una oportunidad para "nivelar un campo de juego complicado".
El consorcio continuará desarrollando proyectos piloto, abriendo sucursales/satélites y expandiendo/mejorando la asesoría profesional y, en general, guiar a los estudiantes hacia el empleo, los ascensos y/o programas postsecundarios.
Acerca del Distrito Escolar Unificado de Palo Verde (PVUSD, por sus siglas en inglés)
El Distrito Escolar Unificado Palo Verde es un Distrito de Título Uno (identificado por la cantidad de estudiantes que reciben almuerzos gratis o de precio reducido) con una inscripción aproximada de 3000 estudiantes. Más del 90 por ciento de los estudiantes de último año de Palo Verde se gradúan y más del 70 por ciento de los estudiantes de último año asisten a la universidad. Aunque el plan de estudios generalmente se enfoca en la preparación universitaria, las carreras agrícolas son una pasión y concentración de carrera particular. El cincuenta y cinco por ciento de los estudiantes de preparatoria son miembros orgullosos, activos y competidores de la FFA (anteriormente Futuros Agricultores de América) y más del 12 por ciento de los estudiantes están inscritos en el programa de preparación universitaria AVID (Avance Vía Determinación Individual).
Los bonos de construcción son difíciles de pasar, pero el equipo de PVUSD, incluida la superintendente Tracie Kern, paso con éxito la Medida E, una iniciativa de mejora de capital de $ 24.8 millones que incluyó el Proyecto Granero de Agricultura.
Las encuestas de inscripción indican un 60 por ciento latinos, un 35 por ciento de caucásicos (blancos), un 5 por ciento de afroamericanos, asiáticos y "otros" genéricos. El 10 por ciento de los estudiantes están inscritos en programas de desarrollo de inglés (EL, por sus siglas en inglés), pero las encuestas indican que, aunque la mayoría de los estudiantes latinos son hablantes nativos, sus padres hablan español en casa. Las oportunidades de empleo en la región de Blythe se centran en la agricultura, hotelería y correcciones.
La superintendente Kern, representante del consorcio, ve los desafíos y oportunidades actuales como nuevas herramientas para el aprendizaje contrarrestadas con el desarrollo de nuevas operaciones de transición y logística. Entendiendo el papel fundamental de los padres en el desempeño de los estudiantes, la superintendente Kern sigue "comprometida a mejorar la inversión proyectada del consorcio en Educación para Padres", originalmente con un enfoque en ayudar a los padres para apoyar a los estudiantes y ahora específicamente en apoyo con el aprendizaje a distancia dirigido por maestros.
Acerca del Distrito Escolar Unificado de Needles (NUSD, por sus siglas en inglés)
El Distrito Escolar Unificado de Needles es un distrito de Título Uno (identificado por la cantidad de estudiantes que reciben almuerzos gratis o de precio reducido). La inscripción del distrito es aproximadamente de 1150 estudiantes. Needles USD tiene una tasa de graduación muy superior al 90 por ciento y muy por encima del promedio estatal. El cincuenta y tres por ciento de los estudiantes son caucásicos (blancos) y el 46 por ciento son latinos y nativos americanos combinados. El otro 1 por ciento incluye afroamericanos y asiáticos americanos.
Aunque étnicamente diversos, la mayoría de los estudiantes son hablantes nativos de inglés y, por lo tanto, solo el 2 por ciento de los estudiantes se identifican como estudiantes en desarrollo de la lengua inglés (EL). Además de los deportes tradicionales, los estudiantes de Needles participan en 4H, FFA, Rodeo y SkillsUSA. Después de la graduación, la mayoría de los estudiantes de Needles asisten a la universidad, pero un gran porcentaje (14%) opta por carreras militares. Las oportunidades laborales en la región se centran en la agricultura, ganadería, hotelería y construcción. Este año, carreras de ferrocarril se introducirá en el plan de estudios de oportunidades laborales.
La superintendente Mary McNeil, también representante del consorcio, ve el plan del consorcio como una oportunidad “aprovechar los recursos para trayectorias profesionales fluidas". La superintendente también es conocida por apoyar las estrategias de asistencia proactiva y no ha dudado en tocar puertas para traer a los estudiantes de regreso a la escuela.
Con respecto a los desafíos y limitaciones actuales asociados con los riesgos del coronavirus, La Dr. McNeil parece haber realizado una transición sin problemas a modelos virtuales e híbridos, llenando las brechas de hardware y software de los estudiantes, creando puntos de acceso wi-fi y ayudando a los padres a apoyar a sus hijos en la transición del aprendizaje. La Dr. McNeil ve la transición como "versiones virtuales de los desafíos previos al virus".
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